蘇教版六年級語文下冊配套練習冊答案(王老師推薦)

教學資源博客 歡迎你 1.長江之歌 配套練習冊習題答案 三、 你是指“長江”,把你比作“母親”,深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀 的思 想感情。

四、 星垂平野闊 月涌大江流 無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 孤帆遠影碧空盡 惟見長江天際流 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 山隨平野盡 江入大荒流 萬里長江橫渡 極目楚天舒 五、 長江源遠流長,歷史悠久,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴 的力量“推動新的時代”,所以是“無窮的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各 族兒女”,用純潔的清流“灌溉花的國土”,所以“有母親的情懷”。

2。

三亞落日 補充習題答案 二、 遜迅訓馴 濺漸薦漸 泄瀉不懈 教學資源博客 歡迎你 網址→http://hi.baidu.com/教學資源博客/home

教學資源博客 歡迎你 三、 1.由“擔心”一詞可以體會到:作者對白鷗的喜愛,也表現了三亞海水之藍,海 鷗之白,白鷗飛翔得很低,讓人覺得快接觸到海面了。

2.由“感染”一次體會到:在夕陽余暉的映照下,海天變成一片金紅,突出了 夕陽的光艷,同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。

3.由“驚訝”、“生怕”可以體會到:作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。

4.總領全文的作用,與這句相呼應的句子是:“這就是三亞的落日!” 四、 1.這篇課文按照事情發展的順序,描繪了晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的 日出奇觀。

2. 用“過來一會兒”和“到了最后”有序連接。

負著重荷、上升、沖破、跳出 等幾個詞語,我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。

3.這是偉大的奇觀。

作者用反問手法的好處是加強語氣,更加有力地表達了作 者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。

3。

煙臺的海 補充習題答案 二、 前赴后繼:到(某處)去。

鍥而不舍:用刀子刻。

崇山峻嶺:高。

三、 教學資源博客 歡迎你 網址→http://hi.baidu.com/教學資源博客/home

教學資源博客 歡迎你 1.涌浪 比做小山、 獅子,“撲向”“掀起”等 詞語形象地寫出了 巨浪拍打堤岸的壯觀景 象。

作者先寫“冬天煙臺的海”,是因為在一年四 季的海上奇觀中,冬天煙臺的海的景色尤為 獨特, 堪稱一道壯麗的風景線, 具有代表性。

使人在強烈的震撼中進入課文的情景,去細 細品味不同季節的特點。

2.頑皮的孩子,“撲”字形象地 寫出了“微波 泛起”的可愛和輕 盈,賦予了浪花孩子般 的天真和爛漫。

3.總分總 冬天凝重, 春天輕盈, 夏天浪漫, 秋天高遠。

①每到這巨浪拍岸的日子,許多 煙臺人 和外地的游客,紛紛頂著寒風跑到岸邊,觀 賞這蔚為壯觀的景象。

②脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面, 到養殖區去播下希望的種苗,期待著收獲的 教學資源博客 歡迎你 網址→http://hi.baidu.com/教學資源博客/home

教學資源博客 歡迎你 季節。

③傍晚,平靜的海面倒映著萬家燈火 , 岸邊的石凳上坐滿了游人,他們腳下,是海 浪與堤岸的呢喃細語。

④秋天的海平添了幾分充實與忙碌,漁家駕 船出海了,貨輪起錨遠航了…… 使他們有豐富多彩的物質文化生活。

四、 1.“我的夢”是指培育人才,“藍色的希冀”是 指 學生們擁有知識后成為建設祖國的棟梁 之材,成為祖國明天的希望,“播種” 的含義 是培養教育。

2.聚涓滴,納百川,不斷地充實自己,永 不滿足,永不停息! 3.文中寫了兩種海,一種是真實的 大海, 另一種指知識的海。

它們共同的特點就是: 廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力;它們 教學資源博客 歡迎你 網址→http://hi.baidu.com/教學資源博客/home

教學資源博客 歡迎你 的存在都需要永不停息地充實、匯集。

4。

記金華的雙龍洞 補充習題答案 二、 1.③⑤⑥ 2.①④③ 三、 1. 葉圣陶 洞口外洞孔隙內洞 2. 窄小 (1)兩個人并排仰臥剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。

(2)進船方式:船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進內洞,在里邊拉繩子,船就進去, 在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來。

(3)乘船必須仰臥在小船里,從后腦勺到肩背,到臀部,到腳跟,每一處都貼著船底。

(4)感受:眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。

我又感覺要是 把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子。

3. 黑奇大 重點寫了奇的特點。

4. 作者的整個游程處處不離泉水,和作者游覽的順序這條線索有機結合,使文章井然有序,條 理清晰,讀者一目了然。

四、 1. 桂林(秀) 廬山(俊) 泰山(尊) 黃山(貴) 教學資源博客 歡迎你 網址→http://hi.baidu.com/教學資源博客/home

教學資源博客 歡迎你 2. 山野水野人野 3.這兩段都用了總分的寫法。

第二段用了排比的手法,寫出了索溪峪山的特點。

還用了對 比,突出索溪峪的自然美、野性美。

而第三自然段用了擬人手法,突出水的野性美。

4.在這樣的山水間行走,我也漸漸變得“野”了起來。

望著那崇山峻嶺,不由驚嘆,想與那 美景拍個照,作個留念。

嘴里吃著美味的零食,徒手攀起了山,與大伙一起嘻嘻哈哈,好不 親熱。

5。

盧溝橋烽火 補充習題答案 三、 同樣寫行軍,我發現:“偷偷地”“摸”提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑,帶有鄙視唾棄 的感情色彩;“悄悄地”“進發”表現了我國守軍的足智多謀、英勇善戰,含有表揚、贊許之意。

同樣寫戰斗失利,我發現:“暫時退守”是我軍在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略, 有贊揚之意;“人頭滾落”“尸橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”是對敵人被打慘狀的痛快描述, 表達了對日軍的鄙視。

五、 1.日寇以兩個士兵失蹤為由,前來搜查,這是蓄意挑釁,遭到中方嚴詞拒絕后,惱羞成怒, 首先向我方開火,中國軍隊還擊。

但由于敵眾我寡,只得暫退守橋頭。

2.日本向宛平城發動進攻,早有防備的守軍同仇敵愾,奮起反擊,日寇狼狽而逃。

3.大刀隊員悄悄地向盧溝橋進發,日寇被打得抱頭鼠竄,盧溝橋又回到我軍手中。

4.中國號召全國人民團結抗戰,全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。

六、 1.開頭的景物描寫是為了顯示在這樣惡劣的環境下潛伏十分不易,突出表現戰士們不怕困 難的堅強意志。

2.與對手總會碰面的,只有勇敢的人才有可能取得勝利。

3.我覺得李云龍是一個英勇善戰,機智、處事果斷的人。

6。

半截蠟燭 補充習題答案 二、 ⑥①④③ 三、 杰奎琳怕樓上黑,她嬌聲對德國人說,可以拿盞燈上樓睡覺嗎?少校見杰奎琳很可愛,就同 意把蠟燭拿走,這樣就避免了一場危機。

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